Совсем недавно в нашем классе появились большие тяжёлые коробки, которые не давали покоя детям. Вопросы: что там, что это такое, для чего, сыпались как из рога изобилия. А я ещё сама не могла толком ответить на все эти вопросы, так как новый интерактивный инструмент – Promethean ActivTable , видела лишь дважды:  на выставке BETT 2012 и на конкурсе «Учитель года России», который проходил в Липецке в 2012 году.

Томиться в ожидании долго не пришлось и уже вчера наш интерактивный стол во второй половине дня был собран и готов к работе, о чём сразу же и написали мои ученики в блоге «Наш класс».

Понимая, что дети ждут чуда, которое должно случиться с появлением такого мощного инструмента, весь вечер посвятила изучению программной оболочки.

Сам по себе интерактивный стол ActivTable – это своего рода большой компьютер с операционной системой Windows 7, правда, пока на английском языке, на который можно установить массу приложений, поддерживающих мультитач и, в первую очередь, программное обеспечение ActivTable на русском языке. Стол, по понятным причинам, взять домой невозможно, поэтому большой радостью стало то, что ПО можно установить на домашнем компьютере, изучить и начать готовиться к урокам. Вторым открытием стало то, что программа предлагает уже готовые упражнения, которые, к тому же, можно редактировать, создавая необходимые для урока приложения. А самое главное, я поняла, что смогу реализовать свою давнюю мечту – провести блог-урок. ActivTable имеет всё необходимое для этого: одновременный выход в Интернет сразу нескольких групп, возможность создания совместных документов, работы в облачных сервисах, сохранение созданного группой продукта (результата групповой работы), возможность продемонстрировать результаты своего труда не только классу, но и всему миру, разместив ссылку в блоге.  

Но это пока идеи, а сегодня же мы с детьми просто с удовольствием знакомились с игровыми приложениями программы ActivTable.

Собирали статичные пазлы и видеопазлы. Движущиеся и сменяющие друг друга изображения вызвали у детей полный восторг. Конечно, каждому хотелось внести свой вклад в работу, но, пришлось договориться и соблюдать очерёдность (формирование коммуникативных УУД, без них теперь никуда :).

В классе есть дети, посещающие музыкальную школу по классу фортепиано. Сегодня мы смогли услышать в их исполнении различные музыкальные произведения и даже подыграть.
И снова зародилась идея! Уроки музыки в классе тоже веду я. А так как в последнее время стала замечать, что становлюсь «ленивой» учительницей, потому что часто дети сами проводят уроки технологии, окружающего мира, то решила, а почему бы и на уроках музыки не создать условия, при которых дети учат детей. Обязательно попробуем, почему-то мне кажется, что мои дети поддержат эту идею!

 

Несколько человек из нашего класса занимаются шахматами в центре детского творчества. Часто они принимают участие в различных соревнованиях и уже имеют награды. Поэтому сегодня два наших гроссмейстера провели показательную игру и начали обучение своих одноклассников.

Пока шла напряжённая шахматная игра, остальные разгадывали головоломки.